Пожалуй, самое главное, что должно быть у человека в жизни — это цель!

Цель является стимулом, который помогает нам просыпаться каждое утро, выбираться из теплой постели, учиться, совершенствуя себя, приезжать на работу и трудиться целый день. Если мы сталкиваемся с серьезными трудностями, наличие цели помогает нам преодолеть их. Выйти победителями из игры! Цели — это движущие мотивы, которые делают нашу жизнь стоящей!

У любого ребенка, как и у взрослого, должна быть цель. Когда ребенок рождается, его первой целью становится изучение себя и своего тела. Он учится им управлять. Обретя эту способность, он начинает изучать окружающий мир с многообразием его предметов. Следующим этапом становится изучение культуры поведения в социуме.

Когда ребенок начинает ходить и произносит свои первые слова, начинает общаться с родителями и окружающими его людьми, он учится взаимодействовать с ними, узнает правила поведения в семье и обществе. Начинает разделять для себя, что такое «хорошо» и что такое «плохо». Он получает информацию о том, чем можно заниматься в жизни. Узнает о различных профессиях, существующих в мире. Осознает, чем он сам может быть полезен. Начинает видеть различия между взрослым и ребенком и то, какие преимущества будут у него, когда он подрастет.

Все это складывается у него в большую картину под названием Жизнь. Отсюда формируется главная цель на ближайшие восемнадцать лет — стать взрослым. И то, насколько яркими и сочными красками будет нарисована для него эта картина, насколько желанной будет эта цель, зависит непосредственно от его родителей. Чтобы лучше понять, какое участие в формировании этой картины и цели мы с Вами принимаем, как родители, предлагаю посмотреть глазами ребенка на то, что происходит в семье.

С первых дней жизни малыш находится в постоянном плотном контакте с мамой и папой и внимательно наблюдает, как они общаются между собой. Пример, который они подают ему своими отношениями, может либо укрепить желание малыша скорее стать взрослым, либо создать ложное представление о том, что быть взрослым плохо и связано с чем-то неприятным.

Если ребенок становится невольным зрителем конфликтов и раздоров между родителями, это плачевно влияет на его душевное и эмоциональное состояние. Ссоры взрослых рисуют в голове малыша печальную картину. Он решает, что в мире взрослых грубость и ярость естественное явление, присущее каждому. И, поскольку, с рождения ребенок обладает добрым и открытым сердцем, такой пример может отбить у него все желание становиться взрослым. Кому понравится жить в постоянном нервном напряжении?

Важно, чтобы мама с папой поддерживали теплые и нежные отношения между собой и ребенком. Только тогда у малыша сложится правильная картина института семьи, и он захочет в будущем сам стать хорошим родителем и подарить счастливую жизнь своим детям.

Ребенок проводит свое детство в постоянных играх и это занятие приносит ему радость. Ответственность родителей заключается в том, чтобы показать ему, что взрослая жизнь так же наполнена играми, которые приносят удовольствие, а не разочарование. И одна из таких игр — это работа.

Конечно, ежедневная трудовая деятельность выматывает, и для обеспечения семьи всем необходимым требуются колоссальные усилия. И родители зачастую приходят вечером домой очень усталыми. В такие моменты просьбы ребенка поиграть с ним воспринимаются как назойливые и неуместные. А какие мысли в такие моменты возникают у малыша?

Вот он видит расстроенную мать, у которой что-то не ладится на работе, она жалуется на несправедливость начальства и плохое самочувствие. Вот уставший папа, развалившись перед телевизором, отказывается поиграть с сыном, рассказывая, как тяжело ему зарабатывать деньги и сколько сил на это требуется. Что может подумать ребенок?

Он решает, что быть взрослым — это очень трудно, он видит в жизни своих родителей только печаль, постоянную усталость и жалобы на тяготы. Если так продолжается на протяжении многих лет, ребенок точно потеряет желание взрослеть. Взрослая жизнь будет казаться ему серым и очень плотным туманом.

Несомненно, решение проблем захватывает большую часть нашего внимания и в такие моменты совершенно не хочется играть в кубики или машинки. Только если мы хотим, чтобы в будущем наши дети были счастливыми и полноценными личностями, мы должны на собственном примере показать, что работа может приносить удовольствие. Мы должны, пересиливая себя, приходить домой с улыбками на лицах, делиться яркими впечатлениями, хорошими новостями, то ест делать все возможное, чтобы ребенок видел нас наполненными жизненной энергией.

Родители должны создавать интересный досуг для себя и своего чада. В окружающем мире существует множество развлечений и занятий, подходящих и взрослым, и детям. Принимая участие в них, ребенок видит, что жизнь в своем многообразии может приносить человеку уйму радости, приятных моментов и счастья. Когда жизнь ребенка наполнена яркими событиями, она будет вызывать в нем все больший интерес к себе, как таковой. У него будет желание развиваться, учиться, двигаться вперед.

Важным фактором в желании ребенка вырасти являются установленные правила в семье. В некоторых семьях ребенку позволяют абсолютно все, потакают любым желаниям. Если воспитывать ребенка таким образом, ему незачем будет становиться взрослым, ведь он и так получает все, что хочет.

Чтобы эта цель сохранялась у ребенка вплоть до совершеннолетия и была для него стимулом к обучению, родители должны сами соблюдать в семье определенные правила. Родители должны понимать, что у ребенка есть определенное положение в семье, на нем должна быть какая-то доля ответственности, также у него есть независимость. У ребенка должны быть личные вещи, которыми может распоряжаться только он. Он сам должен принимать решения по поводу этих вещей, независимо от желания родителей. В то же время, он не должен иметь в доме столько же прав, сколько имеют взрослые, иначе эта цель — вырасти — просто пропадет.

Малыш должен видеть, что у родителей больше свободы, чем у него. Они могут ложиться спать позднее, могут одни уезжать из дома по делам, могут ездить за рулем автомобиля, могут самостоятельно делать покупки в магазинах и покупать то, что они считают нужным, и т.д. Ребенок понимает, пока он мал, он не может делать то же самое. Его ограничивает возраст и отсутствие знаний. Желание стать более самостоятельным будет еще одним стимулом, чтобы поскорее повзрослеть и набраться опыта и знаний. Родители в свою очередь должны заложить в ребенка понимание, что эта свобода накладывает на него определенную ответственность, как за собственные поступки, так и за поступки окружающих его людей.

Дорогие родители, если вы хотите, чтобы Ваш ребенок рос счастливым, и в нем сохранился огромный интерес к жизни — только в Ваших силах это сделать! Его цель — стать взрослым — должна быть привлекательной. Вам необходимо на своем примере показать, насколько хорошо и приятно быть взрослым. Будьте веселыми, когда возвращаетесь с работы, даже если день не удался, ведь вины ребенка в этом точно нет, и он не заслуживает, чтобы на нем отражались ваши неудачи. Почаще выбирайтесь с ребенком в общественные места — театры, цирк, детские клубы. Это не только скрасит жизнь ребенка, но и будет поднимать Ваше настроение. Можно просто проводить семейные вечера вместе за прочтением увлекательных книг, играть в настольные и ролевые игры, инсценировать сказки. Разгул фантазии огромен! Воспитывайте ребенка согласно этим советам, и тогда он будет уверен, что жизнь стоящая штука, ради которой нужно осознавать новое, трудиться, и, не смотря ни на что, справляться с трудностями и выходить из них победителем.

6 апреля  2022

Наши самые старшие воспитанники активно сдают нормы ГТО и получают свои заслуженные значки и удостоверения! Почему стоит сдавать эти нормы, начиная с дошкольного возраста? Физическое развитие ребенка, координация движений, всё это основа развития мелкой и крупной моторики ребёнка. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы всех двигательных навыков. Динамика физического развития неразрывно связана с психическим и умственным развитием, с точки зрения психологии это неразрывная и очень важная взаимосвязь! Принять участие в сдаче норм ГТО, можно начиная с 6 лет. Это первая возрастная ступень, которая включает такие испытания, как прыжок в длину с места, наклон вперёд из положения стоя на гимнастической скамье, метание мяча в цель, подтягивание из виса лёжа на низкой перекладине, челночный бег, смешанное передвижение на 1000 м. Такие мероприятия повышают интерес у детей к физической культуре и здоровому образу жизни!

14 апреля  2022

Регулярно 2 раза в неделю наши воспитанники наслаждаются любимыми занятиями в бассейне! Практически все детки любят игры в воде и получают огромное удовольствие от занятий! Дошкольный возраст – это отличное время в игровой форме обучить ребенка навыкам ныряния и основам различных видов плавания. Именно через позитивные эмоции ребенок получает огромную пользу от этого вида деятельности.

Плавание – это самый просто способ закалить ребенка, развить его физические навыки и укрепить здоровье. Наш тренер имеет профильное образование и с особым вниманием относится к возрасту детей. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок занимался в бассейне чаще, такое тоже возможно! Главное, чтобы это нравилось малышу и приносило ему массу положительных эмоций!

Сегодня, 12 апреля,  мы отмечаем один из самых любимых праздников в нашей стране – День космонавтики! Многие в детстве мечтали стать космонавтом и побывать в космосе. Впервые праздник отметили в 1962 году, ровно через год после первого космического полета, совершенного Юрием Гагариным, а в 1968 году он получил мировое признание и обрел приставку «Всемирный».

Совместно с воспитателями, ребята в группах, организовали настоящие творческие мастерские, в которых выполнили невероятные поделки на тему «Космос», старшие ребята заучили стихи и даже организовали настоящий показ космических костюмов! Не забыли и про спортивные состязания, ведь в космос летают только самые спортивные и подготовленные ребята!

31 марта 2022г.

На протяжении всего марта дети из группы «Жемчужины» создавали удивительный и прекрасный волшебный город своими руками! Ребятам удалось организовать выставку «Волшебный город», где они с удовольствием представили свои дома.

Совместный проект «Ферма для домашних животных» позволил ребятам сформировать представления о домашних питомцах, условиях их содержания и ухода за ними, воспитать в себе гуманное и бережное отношение к животным.

Ребята занялись экспериментально-исследовательской деятельностью, на окне в группе появился настоящий небольшой огородик. В нем было предоставлено: огородное растение – лук, а также трава для домашних животных. В процессе реализации данного проекта у детей группы расширились представления о растениях, как живых организмах, об условиях необходимых для роста и развития, развилось эстетическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом труда. Дети научились вести наблюдения и делать первые выводы и научились наблюдать, стали бережней относиться к растительному миру, правильно взаимодействовать с растениями по принципу «не навреди».

Все участники проекта (дети и воспитатели) получили положительные эмоции от полученных результатов. Ждем от наших ребят реализации новых проектов.

4 апреля  2022

Знакомить детей с традициями русской народной культуры мы начинаем с раннего детства. Как делали глиняные свистульки? Почему они называются игрушки-свистульки? На эти и многие другие вопросы ребята узнали ответы в ходе занятия. В современном мире дети ориентированы на игрушки западных стран и не владеют достаточной информацией о традиционной русской игрушке. Мы  решили расширить знания своих воспитанников о традициях русского народа, на примере народной игрушки, развивать интерес к изготовлению разнообразных игрушек и использовать их в игровой деятельности, воспитывать бережное отношение к культуре своего народа.

Дети учились на силуэте птички строить нарядный узор при помощи чередования цветовых пятен, упражнялись в передаче элементами декоративного узора точек, мазков, волнистых линий.  Учились правильно держать кисть, регулировать силу нажима, осуществлять последовательность операций. Посмотрите, какие замечательные птички-свистульки у нас получились!

14 февраля  2022

В нашем детском саду ребята с раннего возраста погружаются в англоязычную языковую среду. Занятия по английскому языку проходят несколько раз  в неделю. Чтобы рассказать деткам о культуре страны, изучаемого языка, мы каждый год с радостью проводим яркие и увлекательные мероприятия по случаю Дня Святого Валентина. Этот год не стал исключением! В группе «Жемчужины» воспитатели провели и организовали кулинарный мастер-класс, на котором ребята приготовили вкуснейшие вафли в форме сердечка! Детки не только сами пекли вафли, но и замешивали тесто и знакомились с рецептом этого вкусного блюда!

После вкусного перекуса ребята вскрыли заранее заготовленные почту и получили письма-валентинки от своих родителей! В этот день все дети пришли в садик в красной одежде, яркий цвет безумно радовал глаз и задавал хорошее настроение!

Чем раньше, тем лучше: изучение английского языка в детсадовском возрасте

Сейчас без английского никуда, поэтому даже в рядовых школах иностранный язык начинают учить с первого класса. Но если вы хотите, чтобы ребенок овладел английским без сложностей, не нужно дожидаться школы. Психологами и педагогами на личном опыте подмечено, что быстрее и лучше осваивают все тонкости иностранного языка детки, начавшие изучение еще в младшем дошкольном возрасте. В 3-4 года и мышление, и речевые навыки ребенка активно развиваются, поэтому новый язык дается также легко и естественно, как родная речь. Мы хотим дать своим воспитанникам лучший старт, поэтому дети в нашем саду «Сказочная страна» начинают учить английский с 3 лет.  

Индивидуальная программа изучения английского для самых маленьких

Наши воспитатели и педагоги имеют большой опыт работы с малышами, знают все тонкости детской психологии. В «Сказочной стране» ни в коем случае не перегружают детей занятиями и не требуют невозможного. Наша программа изучения английского разработана специально для самых маленьких. И ее главными преимуществами является:

  • изучение иностранного языка исключительно в игровой форме;
  • комфортный для детской психики график учебы, включающий 2 занятия в неделю;
  • отсутствие оценок и скучных многократных повторений.

Наши воспитанники младшего, среднего и старшего дошкольного возраста воспринимают занятия по английскому, как еще одну интересную и очень увлекательную игру. Они совсем не устают во время уроков, а после окончания занятий с нетерпением ждут родителей, чтобы похвастаться новыми выученными словами.

Интересные групповые занятия с носителем английского

Если вы планируете в будущем отдать ребенка в школу с углубленным изучением иностранных языков, предлагаем дополнительные занятия с носителем английского. В нашем частном саду «Сказочная страна» работает педагог, долгое время проживший в Канаде и владеющий английским на самом высоком уровне Proficiency. Он ведет групповые занятия, на которых создает англоязычную среду.

Уже спустя несколько месяцев после начала углубленных занятий с носителем детки легко переходят с русского на английский, поддерживают простой диалог на иностранном языке и без проблем смотрят мультики без перевода. Как и обычные уроки, дополнительные занятия проводятся в виде игры, поэтому воспитанники посещают их с радостью и энтузиазмом.

Впечатляющие результаты наших воспитанников и выпускников

Несмотря на то, что уроки английского проходят в игровой форме и в обстановке, далекой от школьной дисциплины, наши воспитанники уже с первых недель демонстрируют впечатляющие результаты. Малыши в процессе игры запоминают алфавит и иностранные слова, учатся строить фразы, задавать простенькие вопросы и отвечать на них на английском.

Дети, начавшие изучение в 3 года по нашей программе, к выпуску знают английский не хуже, чем ученики средней школы. Мы гордимся тем, что наши выпускники понимают английскую разговорную речь, могут поддержать разговор на English на бытовом уровне и без проблем поступают в школы с углубленным изучением языков. И чем раньше ваш ребенок начнет учить английский в «Сказочной стране», тем лучшими результатами он впечатлит вас к выпуску.

 

Что же это такое? Песочная анимация?

Это метод рисования с помощью песка на ровной подсвеченной поверхности. Изобрела ее мультипликатор Кэролин Лиф, в далеком 1969 году, создав песочный фильм “Песок, или Питер и Волк”. Идея настолько понравилась людям, что ее подхватили художники, которые стали в живую рисовать картины на глазах у восхищенной публики. Само действие настолько завораживает и тех, кто его осуществляет и тех, кто наблюдает, что во время этого действия и у тех и у других поднимается настроение. А все мы знаем, что хорошее настроение поднимает общий тонус, укрепляет иммунитет, вдохновляет к началу позитивных действий! С недавних пор, это искусство стало настолько популярным, что даже маленькие дети с легкостью стали его осваивать. Что же такого полезного для детей в этом методе рисования?

Когда малыш рисует песком, нет страха начертить не ту линию и испортить рисунок, ведь сюжет очень легко изменить. В нашем детском саду рисование песком проводится под звуки природы, или под спокойную музыку, от столов идет мягкий свет и тепло, которое позволяет активизировать зрительную, слуховую и тактильную сенсорные системы, быстро вовлекая человека в творческий процесс. Данный метод развивает мелкую моторику, что позитивно влияет на развитие двигательных навыков ребенка. Порой и сами педагоги не прочь порисовать песком с детьми, это очень весело и здорово!

Что замечаем мы, наблюдая за этими занятиями: некоторые дети, которые отличаются особой застенчивостью, вдруг начинают расцветать, внося свои творческие идеи в сюжеты рисунка, а неугомонные шалунишки, наоборот, успокаиваются, создавая свои фантастические миры на песке! Можно сказать смело, что песочная анимация в целом выравнивает состояние детей в этом ее волшебство. Песочная анимация несомненно очень полезна, и мы ее с удовольствием применяем в нашем воспитании.

Мы считаем, что детям нужно получать витамины из здоровой и сбалансированной пищи: это свежие овощи и фрукты, большое количество витаминов содержится в наших напитках: ягодные кисели, компоты из сухофруктов или шиповника!  Огромную пользу приносят молочные продукты. Меню детского сада “Маленькая страна” ежедневно включает в себя такие молочные блюда, как творожные запеканки, омлет, молочный суп, ватрушки с творогом, питьевые йогурты, кефир, молочные кашки.  Кстати о полезности каш в народе даже стихи сочиняли. Каши богаты клетчаткой, витаминами, минералами (такими как железо, кальций, калий, натрий, магний, медь, цинк, фосфор)

У малютки ёжичка-
Есть для каши ложечка.
По тарелочке цветы-
Небывалой красоты!
Любит кашу ёжичек,
Ест её по ложечке.
Если хочешь сильным стать-
Нужно кашу уважать!

И.Токмакова

А продукты, которые содержат белок, который необходим для роста ребенка такие, как мясо, рыба, яйца – это основа рациона детского питания.

Отдельно хотим сказать про наши супы – щи, борщ, рассольник, крестьянский, фасолевый, рыбный, гороховый …. всех не перечесть, но что их всех объединяет? Они очень-очень вкусные!Супы дают энергию и тепло, активизируют кровообращение и обмен веществ, восстанавливают баланс жидкости в организме. В супе большое количество полезных минералов и витаминов. Ребенок полюбивший суп, будет защищен от холецистита и гастрита на то время, пока он его употребляет в пищу.

Многие детки в саду едят с добавкой, и это прямое доказательство высокого качества приготовления!