Сегодня, 12 апреля, мы отмечаем один из самых любимых праздников в нашей стране – День космонавтики! Многие в детстве мечтали стать космонавтом и побывать в космосе. Впервые праздник отметили в 1962 году, ровно через год после первого космического полета, совершенного Юрием Гагариным, а в 1968 году он получил мировое признание и обрел приставку «Всемирный».

Совместно с воспитателями, ребята в группах, организовали настоящие творческие мастерские, в которых выполнили невероятные поделки на тему «Космос», старшие ребята заучили стихи и даже организовали настоящий показ космических костюмов! Не забыли и про спортивные состязания, ведь в космос летают только самые спортивные и подготовленные ребята!

31 марта 2022г.

На протяжении всего марта дети из группы «Жемчужины» создавали удивительный и прекрасный волшебный город своими руками! Ребятам удалось организовать выставку «Волшебный город», где они с удовольствием представили свои дома.

Совместный проект «Ферма для домашних животных» позволил ребятам сформировать представления о домашних питомцах, условиях их содержания и ухода за ними, воспитать в себе гуманное и бережное отношение к животным.

Ребята занялись экспериментально-исследовательской деятельностью, на окне в группе появился настоящий небольшой огородик. В нем было предоставлено: огородное растение – лук, а также трава для домашних животных. В процессе реализации данного проекта у детей группы расширились представления о растениях, как живых организмах, об условиях необходимых для роста и развития, развилось эстетическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом труда. Дети научились вести наблюдения и делать первые выводы и научились наблюдать, стали бережней относиться к растительному миру, правильно взаимодействовать с растениями по принципу «не навреди».

Все участники проекта (дети и воспитатели) получили положительные эмоции от полученных результатов. Ждем от наших ребят реализации новых проектов.

4 апреля 2022

Знакомить детей с традициями русской народной культуры мы начинаем с раннего детства. Как делали глиняные свистульки? Почему они называются игрушки-свистульки? На эти и многие другие вопросы ребята узнали ответы в ходе занятия. В современном мире дети ориентированы на игрушки западных стран и не владеют достаточной информацией о традиционной русской игрушке. Мы решили расширить знания своих воспитанников о традициях русского народа, на примере народной игрушки, развивать интерес к изготовлению разнообразных игрушек и использовать их в игровой деятельности, воспитывать бережное отношение к культуре своего народа.

Дети учились на силуэте птички строить нарядный узор при помощи чередования цветовых пятен, упражнялись в передаче элементами декоративного узора точек, мазков, волнистых линий. Учились правильно держать кисть, регулировать силу нажима, осуществлять последовательность операций. Посмотрите, какие замечательные птички-свистульки у нас получились!

14 февраля 2022

В нашем детском саду ребята с раннего возраста погружаются в англоязычную языковую среду. Занятия по английскому языку проходят несколько раз в неделю. Чтобы рассказать деткам о культуре страны, изучаемого языка, мы каждый год с радостью проводим яркие и увлекательные мероприятия по случаю Дня Святого Валентина. Этот год не стал исключением! В группе «Жемчужины» воспитатели провели и организовали кулинарный мастер-класс, на котором ребята приготовили вкуснейшие вафли в форме сердечка! Детки не только сами пекли вафли, но и замешивали тесто и знакомились с рецептом этого вкусного блюда!

После вкусного перекуса ребята вскрыли заранее заготовленные почту и получили письма-валентинки от своих родителей! В этот день все дети пришли в садик в красной одежде, яркий цвет безумно радовал глаз и задавал хорошее настроение!

Чем раньше, тем лучше: изучение английского языка в детсадовском возрасте

Сейчас без английского никуда, поэтому даже в рядовых школах иностранный язык начинают учить с первого класса. Но если вы хотите, чтобы ребенок овладел английским без сложностей, не нужно дожидаться школы. Психологами и педагогами на личном опыте подмечено, что быстрее и лучше осваивают все тонкости иностранного языка детки, начавшие изучение еще в младшем дошкольном возрасте. В 3-4 года и мышление, и речевые навыки ребенка активно развиваются, поэтому новый язык дается также легко и естественно, как родная речь. Мы хотим дать своим воспитанникам лучший старт, поэтому дети в нашем саду «Сказочная страна» начинают учить английский с 3 лет.

Индивидуальная программа изучения английского для самых маленьких

Наши воспитатели и педагоги имеют большой опыт работы с малышами, знают все тонкости детской психологии. В «Сказочной стране» ни в коем случае не перегружают детей занятиями и не требуют невозможного. Наша программа изучения английского разработана специально для самых маленьких. И ее главными преимуществами является:

изучение иностранного языка исключительно в игровой форме;
комфортный для детской психики график учебы, включающий 2 занятия в неделю;
отсутствие оценок и скучных многократных повторений.

Наши воспитанники младшего, среднего и старшего дошкольного возраста воспринимают занятия по английскому, как еще одну интересную и очень увлекательную игру. Они совсем не устают во время уроков, а после окончания занятий с нетерпением ждут родителей, чтобы похвастаться новыми выученными словами.

Интересные групповые занятия с носителем английского

Если вы планируете в будущем отдать ребенка в школу с углубленным изучением иностранных языков, предлагаем дополнительные занятия с носителем английского. В нашем частном саду «Сказочная страна» работает педагог, долгое время проживший в Канаде и владеющий английским на самом высоком уровне Proficiency. Он ведет групповые занятия, на которых создает англоязычную среду.

Уже спустя несколько месяцев после начала углубленных занятий с носителем детки легко переходят с русского на английский, поддерживают простой диалог на иностранном языке и без проблем смотрят мультики без перевода. Как и обычные уроки, дополнительные занятия проводятся в виде игры, поэтому воспитанники посещают их с радостью и энтузиазмом.

Впечатляющие результаты наших воспитанников и выпускников

Несмотря на то, что уроки английского проходят в игровой форме и в обстановке, далекой от школьной дисциплины, наши воспитанники уже с первых недель демонстрируют впечатляющие результаты. Малыши в процессе игры запоминают алфавит и иностранные слова, учатся строить фразы, задавать простенькие вопросы и отвечать на них на английском.

Дети, начавшие изучение в 3 года по нашей программе, к выпуску знают английский не хуже, чем ученики средней школы. Мы гордимся тем, что наши выпускники понимают английскую разговорную речь, могут поддержать разговор на English на бытовом уровне и без проблем поступают в школы с углубленным изучением языков. И чем раньше ваш ребенок начнет учить английский в «Сказочной стране», тем лучшими результатами он впечатлит вас к выпуску.

Что же это такое? Песочная анимация?

Это метод рисования с помощью песка на ровной подсвеченной поверхности. Изобрела ее мультипликатор Кэролин Лиф, в далеком 1969 году, создав песочный фильм “Песок, или Питер и Волк”. Идея настолько понравилась людям, что ее подхватили художники, которые стали в живую рисовать картины на глазах у восхищенной публики. Само действие настолько завораживает и тех, кто его осуществляет и тех, кто наблюдает, что во время этого действия и у тех и у других поднимается настроение. А все мы знаем, что хорошее настроение поднимает общий тонус, укрепляет иммунитет, вдохновляет к началу позитивных действий! С недавних пор, это искусство стало настолько популярным, что даже маленькие дети с легкостью стали его осваивать. Что же такого полезного для детей в этом методе рисования?

Когда малыш рисует песком, нет страха начертить не ту линию и испортить рисунок, ведь сюжет очень легко изменить. В нашем детском саду рисование песком проводится под звуки природы, или под спокойную музыку, от столов идет мягкий свет и тепло, которое позволяет активизировать зрительную, слуховую и тактильную сенсорные системы, быстро вовлекая человека в творческий процесс. Данный метод развивает мелкую моторику, что позитивно влияет на развитие двигательных навыков ребенка. Порой и сами педагоги не прочь порисовать песком с детьми, это очень весело и здорово!

Что замечаем мы, наблюдая за этими занятиями: некоторые дети, которые отличаются особой застенчивостью, вдруг начинают расцветать, внося свои творческие идеи в сюжеты рисунка, а неугомонные шалунишки, наоборот, успокаиваются, создавая свои фантастические миры на песке! Можно сказать смело, что песочная анимация в целом выравнивает состояние детей в этом ее волшебство. Песочная анимация несомненно очень полезна, и мы ее с удовольствием применяем в нашем воспитании.

Мы считаем, что детям нужно получать витамины из здоровой и сбалансированной пищи: это свежие овощи и фрукты, большое количество витаминов содержится в наших напитках: ягодные кисели, компоты из сухофруктов или шиповника! Огромную пользу приносят молочные продукты. Меню детского сада “Маленькая страна” ежедневно включает в себя такие молочные блюда, как творожные запеканки, омлет, молочный суп, ватрушки с творогом, питьевые йогурты, кефир, молочные кашки. Кстати о полезности каш в народе даже стихи сочиняли. Каши богаты клетчаткой, витаминами, минералами (такими как железо, кальций, калий, натрий, магний, медь, цинк, фосфор)

У малютки ёжичка-
Есть для каши ложечка.
По тарелочке цветы-
Небывалой красоты!
Любит кашу ёжичек,
Ест её по ложечке.
Если хочешь сильным стать-
Нужно кашу уважать!

И.Токмакова

А продукты, которые содержат белок, который необходим для роста ребенка такие, как мясо, рыба, яйца – это основа рациона детского питания.

Отдельно хотим сказать про наши супы – щи, борщ, рассольник, крестьянский, фасолевый, рыбный, гороховый …. всех не перечесть, но что их всех объединяет? Они очень-очень вкусные!Супы дают энергию и тепло, активизируют кровообращение и обмен веществ, восстанавливают баланс жидкости в организме. В супе большое количество полезных минералов и витаминов. Ребенок полюбивший суп, будет защищен от холецистита и гастрита на то время, пока он его употребляет в пищу.

Многие детки в саду едят с добавкой, и это прямое доказательство высокого качества приготовления!

Ребенок всегда хочет побеждать! Если давать ему возможность хотя бы крошечных побед, например, захотел самостоятельно завязать шнурок и завязал! Заметьте это и похвалите его. Пусть у него на это ушло полчаса времени и шнурок завязан криво, зато это его собственное дело! Или например, не захотел он доедать всю еду, потому что уже насытился и не доел еду до конца – тоже победа. Похвалите его за то, что он сам поел и что он сыт. Став взрослым, ребенок будет контролировать себя сам, когда ему остановиться, а когда начать действовать, и не будет ждать указания окружающих его людей, и его даже могут миновать вредные привычки :))) Ведь никому не понравится, что ребенок начнет есть без разбору очень много и начинать страдать ожирением, или же станет настолько ленивым, что будет вставать с дивана только за очередным сендвичем и в туалет? Встречали таких людей? Так вот такими они не были – такими они стали, они в какой-то момент потерпели поражение в своих действиях и сдались. В наших руках не допустить таких негативных последствий с нашими детьми.

Когда мы лишаем детей возможности побеждать, мы лишаем их успешности по жизни. Пусть ваши дети будут успешными!

В нашем детском саду каждый педагог знает это правило, поэтому с нашей стороны вы получите от нас полную поддержку. Вместе мы не удвоим а как минимум в пять раз усилим эффективность воспитания вашего ребенка!

Как игры на кухне с детьми влияют на счастливое будущее вашего ребенка

Кухня – это серьезно, кухня – это опасно, и здесь нет места детским играм, скажете Вы , а вот мы с вами не согласимся и докажем, что кухня это весело и познавательно и это идеальное место для общения!

Зададим вам, как маме очень простой вопрос: Где вы проводите львиную долю своего времени, когда находитесь дома?

На кухне? Отлично! Именно здесь вас и будут подстерегать ваши любопытные и любознательные детишки, которым нужно много, очень много общения с вами!
И в этот момент мама как правило занята ответственным и серьезным занятием, приготовить, накрыть, убрать, помыть, приготовить, накрыть, убрать…..
А может, не надо разделять эти процессы во времени и пространству,
а начать обращаться и играть с ребенком здесь и сейчас, во время домашних хлопот на кухне?

Учимся составлять сложное слово из двух простых:
Как можно одним словом назвать прибор, который…варит кофе (режет овощи, чистит картофель, моет посуду, выжимает сок, убирает пыль)?

Формируем навык образования относительных прилагательных от существительных.
Образуем слово: «Из яблок получается сок…(яблочный), из груш – (грушевый), из слив, из свеклы, из капусты, из…»

Купив продукты в магазине и принеся их домой сортируем:
1.В каких из этих предметов «живет» звук «Р» (либо другой звук)
2.Назови все, что НЕ надо будет готовить – варить или жарить.
3.Что для тебя здесь самое вкусное?
4.Что самое тяжелое (легкое)?

Познавательное с полезным
Помытые ложки и вилки требуют сортировки; накрываемый стол «ждет» нужное
количество приборов. Совсем скоро ребенок станет главным по столовым приборам, и не нужно будет его заставлять помочь вам, когда он станет взрослый.

Охотимся на цифры и буквы.
Обратитесь к ребенку: «Посмотри, где на кухне есть цифры.
Назови их. Для чего здесь цифры? Что они обозначают? В чем помогают? А есть ли здесь буквы? Где ты их нашел? Зачем они?
Есть здесь такие же буквы, как и в твоем имени? А какие еще слова начинаются с этой буквы? И т.д.

Таким образом вы ловите сразу двух зайцев – вы общаетесь с ребенком, не отрываясь от важных дел, и самое главное, ребенок чувствует свою нужность для вас. Он может внести свой посильный вклад в дела семьи своей помощью. А когда он станет взрослым, он никогда не отвернется от вас, если вам понадобиться помощь.

Большинство родителей понимают полезность и важность спортивных занятий для гармоничного развития ребенка. Более того, в детском возрасте они сами занимались одним или несколькими видами спорта. Но что именно выбрать для своего ребенка? Предлагаем рассмотреть в качестве варианта художественную гимнастику.

С какого возраста можно начинать занятия?

По мнению тренеров и спортсменов, оптимальный возраст для занятия художественной гимнастикой — 5-6 лет. Конечно, можно отдать ребенка в секцию и в 3-4 года, но в этом возрасте дети трудно понимают необходимость регулярных и упорных тренировок. Можно начать занятия и позже, но в таком случае тренировки могут даваться сложнее.

Чем полезна художественная гимнастика?

Даже профессиональные врачи считают художественную гимнастику невероятно полезной для растущего организма, потому что она включает разнообразные упражнения и дает возможность равномерно развиваться, без критических нагрузок. Тренировки позволяют поддерживать на высоком функциональном уровне работу дыхательной, сердечно-сосудистой и, что самое важное, вегетативной системы. Это большое преимущество, потому что у многих школьников диагностируется вегето-сосудистая дистония, а занятия станут ее эффективной профилактикой.

Кроме того, регулярные занятия дисциплинируют, повышают работоспособность, а умеренные физические нагрузки укрепляют иммунитет. Помимо того, художественная гимнастика развивает чувство ритма, природную пластику и гибкость, формирует правильную красивую осанку и закладывает основу хорошей фигуры в будущем. Статистически доказано, что дети, с малого возраста занимающиеся спортом, более самостоятельны, организованы и менее подвержены негативному влиянию сверстников.

Что понадобится для занятий?

В плане экипировки художественная гимнастика — очень выгодный спорт, потому что для начала достаточно купить специальный тренировочный купальник, эластичные лосины, обувь (обычные чешки). Дополнительные снаряды — мячи, ленты, обручи — обычно уже есть в распоряжении тренера и приобретать их специально не нужно. Если ребенку не понравится, наскучит, будет сложно, уход из секции не повлечет никаких финансовых потерь.